5月17日，2025年全国高校外语教研室主任研修班在西安举办。此次研修班主题为“深化‘三进’工作，创新育人模式”，由教育部理解当代中国大学英语综合教程虚拟教研室、外语教学与研究出版社和西北工业大学联合举办，共吸引线上线下8000多名外语教师参会。会议不仅有力助推大学英语教学落实“三进”工作，更夯实基层教研组织关键力量。我院大学外语教学部崔宁老师参加了此次研修班。

研修班分为线上线下两个阶段。线上阶段，浙江大学何莲珍以“理解当代中国、讲述当代中国——大学英语教材建设探索与实践”为题进行了宏观层面的讲解，电子科技大学胡杰辉、浙江大学李莎与北京外国语大学刘沫潇就教材的编写以及试用实践经验进行了细致的介绍。线下阶段，清华大学张文霞就“四新”建设进行了深入讲解。她提到，在大学外语领域，要加强服务“新工科、新医科、新农科、新文科”的公共外语课程，一方面推进“理解当代中国”教育，培养学生用外语讲述中华文明故事、红色革命故事、改革开放故事、马克思主义中国化故事的能力；另一方面，促进大学外语与“四新”建设的融合，以语言为载体，以专业为依托，将大学外语教育与“四新”建设有机结合。随后，电子科技大学胡杰辉以《理解当代中国读写教程》编者身份深入阐释了新形态教材的内涵与三大优势，即及时性、丰富性与可交互性，以及如何利用新形态教材进行智慧外语教学模式创新，并就教材中的片段展示如何进行语言内容融合与显性语言教学。此外，西北工业大学周爽、湖南工商大学莫娇娇与山西财经大学陈彩凤分别结合各自院校特色进行案例展示，包括如何设计线上线下课时分配与赋能学生自主学习、如何就《新视野大学英语》与《理解当代中国读写》教程在教学目标与内容方面有机融合、如何人机协同，发挥形成性评价的促学作用以及如何提升外语教师数字素养。专家们细致生动的讲解不断引发现场参会教师的深入思考和提问。

此次研修班让承担大学外语课程教学的教师们深刻领悟了“三进”工作的价值内涵，同时对如何将“专业+外语”相结合、借助数智技术创新教学模式有了深入认知。另外，教学案例的分享使我们更清晰地了解教材编写理念及不同内容模块设计的目的与意义，为我们在课堂实践中用好教材、讲好课程奠定了坚实基础。